湖北日报客户端讯（通讯员宋鑫宇） 为帮助学生了解数字编码在生活中的应用，培养其观察与分析能力，7月14日下午，湖北师范大学鸿骐宣讲团在师院社区为孩子们带来了一场以“数字编码”为主题的趣味课程，带领孩子们走进数字编码背后的奇妙世界。
课堂伊始，志愿者李司渝抛出一个有趣的问题：“全国有195,956人叫王强，这么多重名的人该如何区分呢？”这个问题瞬间引发了学生们的好奇，大家纷纷举手猜测，她则顺势引出“编码”这一核心概念，开启了当天的探索之旅。
在讲解身份证号码时，她以“445281********6798”为例，将其比作一个“信息包”。前6位“445281”是地址码，如同告诉我们这个人来自广东某地区的“家庭住址”；接下来的8位“19960708”是出生日期码，清晰记录着1996年7月8日这个出生日子；再往后的3位“679”是顺序码，其中最后一位奇数“9”表明持证人是男性；最后1位“8”是验证码，像一位“检查员”，确保号码的正确性。老师还解释，选择这些信息编码，是因为它们具有固定、重要且唯一的特点，能让每个人都有专属的身份标识。这时，一位小朋友举手站起来，眼睛亮晶晶地说：“老师，那我的身份证号里是不是也藏着我的生日呀？我下次要问问爸爸妈妈！”
随后，商品条码的解密环节同样精彩。她展示了“6971231003334”这个条码，告诉学生用手机扫描就能知道这是“丽佳宝贝酒精湿巾”。它的结构也藏着学问：前3位“697”是国家代码，中国商品条码多以690-699开头；中间“123100”是厂商代码，代表生产厂家；“333”是商品代码，用于区分同一厂家的不同产品；最后一位“4”是校验码，保障条码信息准确。
互动测试环节中，学生们热情高涨。面对“哪件商品是中国生产”的问题，大家依据“690-699”的规则，很快选出了以“695”开头的选项D判断同一厂家时，前六位相同的A和C也被准确找出。
这场由鸿骐宣讲团带来的课程，让孩子们真切感受到，那些看似平常的数字背后，藏着解决生活难题、提升效率的大大的智慧，也让孩子们对身边的“数字密码”多了一份好奇与思考。