校党委理论学习中心组召开2025年第8次集中学习(扩大)会

新闻来源:宣传部发布时间:2025-06-21浏览次数:14


本网讯 6月20日下午,校党委理论学习中心组召开2025年第8次集中学习(扩大)会,重点围绕习近平总书记对精神文明建设工作作出的重要指示精神和关于弘扬“三大精神”的重要论述、中央八项规定精神开展专题学习,校党委书记李宏主持并作讲话。市党委(党组)理论学习中心组旁听督导专家市委党校副教授李琳,黄石日报社编委、主任记者梁坚义到会指导并作点评讲话。全体校领导,党委理论学习中心组成员,各党务部门负责人,各党委(党总支)书记,发规与学科处、教务处、科发院、教师教育学院等单位负责人参加会议。

会议集体学习了习近平总书记对精神文明建设工作作出的重要指示精神、《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》,传达中央层面深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作专班、中央纪委办公厅关于2起党员干部在学习教育期间违规吃喝、严重违反中央八项规定精神典型问题的通报,以及省委常委会、全省集中整治违规吃喝动员部署会会议精神。会上,马克思主义学院博士、副教授杨灿作“弘扬三大精神 汇聚支点力量”专题党课。在交流研讨环节,党委副书记、副校长余涛围绕习近平总书记对精神文明建设工作作出的重要指示精神作重点发言,纪委副书记、综合室主任刘刚围绕违规吃喝、违反中央八项规定精神典型案例交流了学习心得,与会同志紧扣学习主题、结合工作实际进行了自由发言。   

李宏指出,习近平总书记对精神文明工作作出的一系列重要论述和重要指示为做好精神文明建设工作提供了重要遵循。要在深化理论武装上下功夫。深入学习贯彻习近平文化思想,一体学习领会习近平总书记关于精神文明建设的重要论述和重要指示精神,深刻把握核心要义与实践要求,持续将学习成果转化为工作动能,以务实举措推动学校精神文明建设开创新局面。要在文化育人上下功夫。要始终牢记为党育人、为国育才初心使命,将习近平文化思想融入到教育管理服务和校园文化建设的各方面、全过程,以此次黄石市获评第七届全国文明城市为契机,在加强师德建设、深化德育工作、美化校园环境等方面下功夫,着力打造具有湖师特色的校园文化精品。要在防范化解意识形态风险上下功夫。要以习近平文化思想为指引,严格落实意识形态工作责任制,守好网络意识形态主阵地,筑牢意识形态安全防线,为学校发展营造良好的舆论氛围。

李宏强调,“三大精神”是党和国家的宝贵精神财富,是湖北必须结合新的时代条件薪火相传的精神血脉。要提高政治站位,深刻认识弘扬三大精神是践行习近平总书记殷殷嘱托的具体行动,是凝聚支点建设强大精神力量的必然要求,要全面领会三大精神的丰富内涵、实践要求和时代价值,切实将思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话重要指示精神和省市委工作要求上来。要强化宣传宣讲。将三大精神纳入党员干部教育培训内容、纳入“大思政课”,通过举办专题讲座、开展主题宣传、挖掘选树先进典型等形式,在全校营造“弘扬三大精神、奋力建成支点”的浓厚氛围,推动三大精神内化于心、外化于行。要抓好转化落实。立足学校发展定位和优势特色,将三大精神深刻融入学校的办学理念、治理体系和办学实践,紧紧围绕“支点建设”目标定位,主动对标“七大战略”,特别是在科创引领战略、美丽湖北战略、文化创新战略中找到结合点,推动各项工作向支点建设聚焦聚力,在学校高质量发展大局、推动支点建设中奋力担当作为。

李宏强调,当前学习教育正在全党深入开展,全校党员干部要从更深层次上清醒认识违规吃喝等问题的政治危害性,务必把思想和行动统一到中央通报及省委、省纪委监委有关决定精神上来。要进一步筑牢思想根基。全校党员干部要把学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神作为必修课、常修课,学出觉悟、学出信仰、学出担当。要进一步压实政治责任。全校各级领导干部要以身作则、以上率下,带头学深悟透、带头遵规守纪、带头抵制违规吃喝,推动纠“四风”、树新风不断向基层延伸,不折不扣、保质保量完成当前学习教育政治任务。要进一步强化以案为鉴。全校各级党组织要把违规吃喝、严重违反中央八项规定精神典型问题作为反面教材,以案为鉴、以案促学、以案明纪、以案促改,将学习教育精神贯穿到管党治党、办学治校、立德树人全过程各方面,以作风建设新成效为申博攻坚、建设高水平师范大学提供坚强保障。

市党委(党组)理论学习中心组旁听督导专家高度肯定了我校党委理论学习中心组的学习成效。李琳指出本次学习政治站位高、会前准备充分、学习主题聚焦、形式丰富多样,学用结合紧密,达到了预期效果,是一次高质量的学习交流会,具有很好的示范性。梁坚义在点评时表示,学校对本次学习高度重视、组织有序、研讨深入,他希望进一步聚焦政治学习定位,突出学以致用,推动学校党委理论学习中心组学习走深走实。

中心组学习会后,旁听督导组现场查阅了学校党委理论学习中心组相关制度文件、上半年学习开展情况等相关材料。





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