“必须深入了解孩子们的内在需求，才能给予他们真正的关爱与帮助。”今年暑期，湖北师范大学教授张小菊受邀到黄石市的西塞山磁湖社区、黄石港区师院社区等5个社区，为社区的学生和家长开展以“家庭教育从关心开始”为主题的宣讲活动，传递科学有爱的家庭教育观念。
张小菊在黄石市西塞山区磁湖社区开展宣讲活动
“作为一个从农村走出来的女孩，我深知教育的重要性。”从教22年来，张小菊教授不忘初心、身体力行，从乡村到社区，从对点帮扶贫困学生到为学校设计推广关怀课程；由师范生培育、乡村教师培训到为社区家长宣讲，张小菊一直全面深耕基础教育领域，只为让每个孩子都能享受优质科学的基础教育。
在10个县市开展乡村教育调研
1975年，张小菊出生于湖南澧县的一个小乡村。她说：“从小学到高中，很多老师帮助过我，精神的鼓励和物质的支持都有。自身的成长经历让我意识到，教育对于帮助农村孩子健康成长、打破贫困循环有着重要意义。”因此，张小菊一直心系乡村教育事业发展，2002年从湖南师范大学硕士毕业并成为一名大学教师后，她将研究农村儿童的教育问题，把服务乡村教育事业高质量发展作为毕生追求，努力推动教育公平化的进程。
2019年至今，张小菊先后深入阳新、浠水、罗田、武穴、蕲春、黄梅等10个县市区的乡村学校进行数次实地调研。调研过程中，她收集了一万多份调查问卷，用来全面了解乡村学生的学习现状和需求，她通过分析研究给予学校精准的教育教学指导意见，多次建议校方给予乡村留守儿童更多心理健康方面的帮助。
黄梅县苦竹乡徐碾小学，是一所山区学校。张小菊得知，该校五年级学生小泉（化名）父亲去世、母亲改嫁，与年近80岁的奶奶一起生活，日子过得举步维艰，一度想放弃学习。张小菊于心不忍，便通过学校与小泉建立联系并进行家访，还为小泉送去了学习资料、课外书籍，并引导家长和孩子克服困难，渡过难关。小泉在张小菊的支持与鼓励下继续完成学业。此外，她还与其他几名有困难的孩子建立联系，赠送学习资料，并定期开展交流，引导这些孩子健康成长。
张小菊为家庭困难的孩子送去学习资料
培养师范生，也培训乡村教师和校长
多年来，张小菊对乡村教育特别是农村小学生的发展问题进行了持续关注。她表示：“提高基础教育质量，解决教育公平难题，特别是提高农村教育水平，需要大批的优质师资，作为师范类大学教育系的老师，我感到责任重大。”为了促进教育公平，为农村地区培育优秀教育工作者，她不断学习和钻研，在基础教育教师队伍培养方面倾注了大量心血。
在师范生培养方面，张小菊注重提升学生们的教学实践能力。2018至2021年，张小菊推动了“荆楚卓越教师协同育人计划”的开展，让学生们在黄石市中英文学校、龚家巷小学、铜都实验小学进行教学实践，给同学们提供了实践平台。“荆楚卓越教师协同育人计划”取得了很好的反馈，参与该计划的师范生向妮说：“通过卓越教师计划，我第一次走上讲台，很感谢张教授能提供这样一次机会，让我真正认识到教师这个身份的职责，现在我很荣幸地正式成为了一名小学语文教师。”
张小菊(中)和学生们在实践基地
除了师范生的培养，张小菊老师还参加了大量乡村教师培训工作，先后主持了近10余项国培省培项目，将最新研究成果运用于中小学校长和教师培养，直接服务近1000人次。
在培训中，张小菊向广大进修教师介绍了留守儿童的心理特征、教育方法，小学语文和小学数学教材分析与教学设计的方法、理念等有关乡村教育的核心知识。她希望通过向基层乡村教师介绍最根本的乡村教育、基础教育底层逻辑，帮助他们开展教学活动。
张小菊走访调研时发现，有部分乡村学校校长的理念没有跟上时代步伐，为此，她在培训时，特别关注乡村学校校长课程领导能力的提升，引导乡村学校进行课程与教学改革，关注学生德智体美劳全面发展。徐碾小学校长蔡新发说：“张教授的培训带来了科学、先进的教育理念，她指导我们关心孩子的心理健康、生活状态，也让校长们认识到，不能让文化课变成唯一的课程类型，而是全方位地帮助学生健康成长。”
张小菊教授在乡村教师培训会上与参加研修的老师们交流
进校园入社区推广儿童关怀教育
张小菊一直秉持着“穷理以致其知，反躬以践其实”的治学理念，她一直选择通过实践来检验自己的研究成果。
张小菊曾为黄石武黄路小学等学校的留守儿童设计了六一儿童节的原创关怀活动，她希望通过丰富多彩的活动提升孩子们的综合素质，在节日为孩子们带来欢乐。活动内容主要针对不同年级学生制定不同关怀目标，如培养动手能力、增进社交能力、缓解孤独情绪等。在活动中，高年级的孩子通过手工制作并互换作品来锻炼动手能力、沟通能力，例如六年级的孩子们一起制作贴画，交流心得体会，最后互换贴画作品；低年级的孩子们则主要通过各种小游戏来进行互动和锻炼，在关怀活动开展的过程中，张小菊全程观察孩子们的反应，她说：“在关怀活动中，最近我令我欣慰就是有一个非常内向的小女孩，积极主动地参与到我们的活动中，和其他孩子们互动玩得很开心。”
她还将自己的研究成果融入家庭亲子教育的宣讲活动中，走进社区，引导家长树立正确的教育观念和方法。暑假期间，她在黄石市5个社区开展的宣讲活动中突出强调了家庭教育的关怀作用，从“什么才是真正的关心”到如何正确关心、如何正确表达，一步步教会家长有耐心地关爱孩子。张小菊的宣讲活动取得了良好反响，参加了张小菊宣讲活动的家长王振说：“张教授的课让我产生了很多反思，就比如关于如何处理孩子犯错的问题，在孩子犯错时我们家长要更多地与孩子沟通，帮助孩子处理，而不是马上责怪孩子，我希望今后能把张教授教的教育方法运用到和孩子的相处中。”
张小菊在宣讲活动中与孩子互动
从教22年来，张小菊一直以“教好书、育好人”作为自己的行动指南，当好学生心中的好老师，不忘初心，为基础教育贡献自己的智慧与力量。
近年来，张小菊学术研究成果累累，她先后主持了2019年度全国教育科学“十三五”规划课题、湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目，出版了《儿童多维贫困与学校教育精准扶贫》《教师关怀视角下农村小学生学习适应性发展》等专著，在《全球教育展望》等重要学术期刊上发表了针对乡村学生关怀的系列论文。她也获得了许多荣誉，全国第七届教育硕士优秀教师荣誉称号、湖北师范大学“师德标兵”称号和2016年起连续5年的湖北师范大学教学优秀奖……
在张小菊的培育下，许多她的学生也取得了优异的成绩，她指导的彭艳、董敏等一大批学生都走上了教师岗位，在工作3-5之间成长为了学校的教学骨干。
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