本网讯 11月6日至8日，我校顺利开展师范类舞蹈学、美术学专业认证专家组入校评估考察工作。由东北师范大学郑燕林教授担任联合认证组组长，河南大学刘济良教授、湖州师范学院舒志定教授分别担任舞蹈学与美术学专业认证组组长，湖北省教育评估院专家组成项目管理组，共同入校开展评估。
11月6日上午，现场考察专家组见面会在科技大楼505会议室举行。校长雷儒金代表学校对专家组表示热烈欢迎，并就学校办学历史、师范教育传统、学科专业布局及人才培养体系等方面作简要汇报。他重点介绍了学校52年来坚守师范教育初心、服务基础教育的办学实践，在教学工作方面，他从五个维度汇报了学校本科教育教学成效：坚持以本为本明确办学定位，深化四个回归推进教学改革，践行学生中心服务学生成长，厚植师范底色强化特色优势，筑牢质量至上完善保障体系。他表示，学校将全力配合认证工作，恳请专家组深入指导，助力学校进一步提升师范类专业建设水平和人才培养质量。
考察期间，专家组通过深度访谈、听课看课、走访座谈、查阅资料等方式，对舞蹈学、美术学专业进行了全面、深入、综合的评估，并实地走访了教师教育实训平台、音乐舞蹈学院及美术学院等教学与实践场所，深入了解专业办学条件与育人成果。
11月8日上午，专家组意见反馈会在教育大楼报告厅举行。省教育评估院领导，学校全体在校校领导，校级教学督导、副处级以上干部，教务处、语委办、教学质量监测与评估中心全体工作人员，音乐舞蹈学院、美术学院师生代表参会。会议由联合认证专家组组长郑燕林主持。
郑燕林教授代表专家组反馈了整体考查意见。她首先充分肯定了学校在师范专业建设方面取得的显著成效，并具体概括了四个方面的突出优势：一是全校上下高度重视，系统推进认证工作，展现出强大的“湖师力量”和坚实的制度保障；二是始终坚守师范教育初心，师范专业在国家级一流专业、教学团队和课程建设中占比突出，彰显了鲜明的办学底色；三是积极汇聚“湖师智慧”，构建校地协同的教师教育共同体，通过实验区、共建基地等项目实现UGS深度融合，形成了良好的育人生态；四是创新实施“双力五维”人才培养模式，注重专业能力与综合素养并重、数字赋能与实践创新协同，培养了一大批扎根基层的优秀师资。同时，她也指出了需要进一步改进的方面：通识课程与专业培养的衔接不够紧密，需加强内在联系并促进师资协同；质量保障体系有待进一步健全，需强化各环节标准落实和学院层面的督导；部分职能部门和学院对认证理念理解仍需深化，要确保课程有效支撑培养目标，形成“评价—反馈—改进”的有效闭环。舞蹈学专业组组长刘济良教授和美术学专业组组长舒志定教授也分别结合专业特点，对两个专业的建设情况提出了具体意见和建议。
湖北省教育科学研究院纪委书记张强在讲话中强调，师范类专业认证是深化教育综合改革、建设高质量教育体系的重要抓手。他强调，全校要进一步提高政治站位，深刻认识认证工作在教育强国建设背景下的战略意义，并就后续工作提出三点明确要求：一要认清形势、提高站位，将认证工作与教育强国、强省建设紧密结合，增强思想自觉和行动自觉；二要坚持靶向施策、真整实改，建立问题清单和责任台账，把整改作为持续过程，以中期审核为契机切实推动质量提升；三要强化协同发力、系统推进，学校各职能部门、学院和专业教师要加强联动，形成合力，真正实现“以评促强、闭环发展”，将认证成效切实转化为办学质量的持续提升。
校党委书记李宏代表学校作表态发言。他对专家组的辛勤工作和精准指导表示衷心感谢，并代表学校郑重表态：学校将全面认领问题、坚决推进整改，以此次认证为契机推动师范教育高质量发展。李宏强调，学校将从四个方面抓好落实：一是统一思想认识，坚决做好专业认证整改，把认证理念贯穿办学治校全过程；二是坚持问题导向，科学制定整改方案，逐项列出清单、细化举措，系统强化“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念；三是突出内涵建设，整体提升师范教育水平，深化U-G-S协同育人机制，重构人才培养模式，强化师范生核心能力素养；四是压实工作责任，着力构建“评价—反馈—改进”闭环，培育持续改进的质量文化，不断增强师范专业的核心竞争力与社会贡献度。李宏表示，学校将以此次认证为新的起点，奋力开启师范教育发展新征程，为教育强国、强省建设贡献湖师力量。（摄影 学通社马浩南 叶双鸣 艾则）
