7月17日，湖北师范大学湖韵繁星实践队于黄石市阳新县排市镇河北小学，面向一年级学生创新开展“红领巾课堂”主题思政教育活动。课程以“沉浸体验+榜样引领”为核心，通过音乐启蒙、旗帜教育、实践创作三大模块，激发少年儿童对少先队的向往与热爱，为乡村教育注入红色基因。
课堂在激昂的《红星歌》旋律中拉开序幕，实践队队员夏芸芝以音乐为媒介，带领学生齐唱经典红歌。“红星闪闪放光彩”的歌词回荡教室，迅速点燃孩子们的热情。授课教师顺势引入“红领巾与少先队员”主题，从红领巾的象征意义延伸至少先队精神内核。在“敬队礼”教学环节，教师通过分解动作演示、逐人姿势矫正，将“右手五指并拢高举头顶”的标准队礼转化为具象化表达。孩子们目光坚毅、身姿挺拔，以稚嫩却庄重的队礼诠释对组织的崇敬。
（队员夏芸芝为小朋友们播放《红星歌》）
在认识旗帜环节，实践队深度挖掘“四旗教育”内涵，借助多媒体课件直观呈现党旗、国旗、团旗、队旗的图案构成与象征意义。从党旗镰刀锤头代表的工农联盟，到国旗五颗金星凝聚的民族大团结；从团旗环绕黄星彰显的青年使命，到队旗星星火炬传递的成长希望，教师以深入浅出的语言构建红色认知体系。课程巧妙穿插“雷锋护旗”等榜样故事，引导学生理解旗帜不仅是图案符号，更是信仰与责任的载体。互动问答环节，学生们争相举手：“队旗上的火炬代表光明未来！”“我要像雷锋叔叔一样爱护红领巾！”
课堂最后，为强化学习成果，课堂设置“我心中的队旗”创意绘画环节。学生在实践队指导下，用彩笔勾勒队旗轮廓，以金黄填涂星星火炬。一幅幅充满童真的画作中，既有对旗帜元素的精准还原，也不乏“红领巾飘扬在太空”“少先队员守护青山绿水”等天马行空的想象。作品完成后，孩子们骄傲地举起画作合影，眼神中闪烁着成为少先队员的渴望。
(孩子们与自己绘制的少先队旗的合影）
本次课程突破传统思政教育模式，将抽象价值观转化为可感知、可参与、可创造的实践体验。湖韵繁星实践队负责人表示，未来将持续优化“红色基因+乡村教育”融合路径，开发系列化、场景化的思政课程，让更多乡村少年在星星火炬指引下茁壮成长。（通讯员 许召美 杨紫嫣 夏芸芝）
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